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Collection : Universidade Federal Do Maranhao (Ufma) Subject : ensino de ciencias

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Academic Journal

Análisis de la producción científica sobre el uso de Tecnologías Digitales en la Enseñanza de las Ciencias (2020-2022) ; Analysis of scientific production on the use of digital technologies in science teaching (2020-2022) ; Análise da produção científica sobre o uso das Tecnologias Digitais no Ensino de Ciências (2020-2022)

Authors : Carbo, Leandro; Silva, Renan Helder dos Santos

Subjects: digital technologies; science teaching; methodologies

Source: Revista Educação e Emancipação; v.17, n.1, jan./abr.2024; 167-186 ; 2358-4319 ; 1677-6097

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Concepções de ciência, tecnologia e educação na produção acadêmica do ensino de Ciências da Natureza

Authors : Joana Peixoto; Oliveira, Natalia Carvalhaes de

Subjects: Tecnologia e educação; Ensino de Ciências; Teoria e prática

Source: Cadernos de Pesquisa; RCP V30 N1 2023 (Janeiro-Março); 273-292 ; 2178-2229 ; 0102-4175

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Use of argumentation in the written and oral productions of elementary school students in science teaching ; Uso da argumentação nas produções escritas e orais de alunos do ensino fundamental no ensino de ciências

Authors : Santos, Josycarlla Lobato dos; Valle, Mariana Guelero do

Subjects: Argumentation; Toulmin; Science teaching

Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 8, n. 1, jan./jun. 2022; e0622, 1-10 ; 2447-5777

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Modelo teórico de aproximações para o ensino de Ciências entre as premissas da História da Ciência e do pensamento crítico

Authors : Cardoso, Sigouveny Cruz; Silva, Erivanildo Lopes da

Subjects: História da Ciência; Pensamento crítico; Aproximações teóricas

Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 7, n. 1, jan./jun. 2021; 111-130 ; 2447-5777

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Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática

Authors : Gomes Pereira, Aldo Aoyagui; dos Santos, Camilia Aoyagui

Subjects: Desinformação; Alfabetização Científica Midiática; Ensino de Ciências

Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 6, n.2, jul./dez. 2020; 21-40 ; 2447-5777

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SABERES TRADICIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PRATICADOS EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE CODÓ – MARANHÃO

Authors : Galvão, Mayara Pereira; Marques, Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira

Subjects: Saberes Tradicionais; Ensino de Ciências; Ensino Fundamental

Source: Terra de Pretos; v. 1, n. 2, jul./dez. 2020; 88-106 ; 2675-7028

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Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais

Authors : Silva, Franciane da Silva e; Marques, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira

Subjects: Planejamento escolar; Professor; Ensino de ciências

Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 3, n. 2, jul./dez. 2017; 1-16 ; 2447-5777

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IMPRESSÕES DE ESTUDANTES E DOCENTES SOBRE UMA PROPOSTA DE ENSINO PAUTADA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP)

Authors : Sa, Luciana Passos; Bittencourt, Catiunaiara Rosa

Subjects: Ensino de Ciências; Ensino Aprendizagem; ABP

Source: Cadernos de Pesquisa; RCP V30 N1 2023 (Janeiro-Março); 293-315 ; 2178-2229 ; 0102-4175

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Repertório docente para a abordagem histórico-investigativa: um exemplo com o efeito Seebeck

Authors : Pinto, José Antonio Ferreira; Santos, Vinicius; Silva, Ana Paula Bispo da

Subjects: Ensino de ciências; Abordagem histórico-investigativa; Repertório docente

Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 8, n. 1, jan./jun. 2022; e0122, 1-15 ; 2447-5777

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MICHEL FOUCAULT PARA PENSAR A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: da crítica à prática

Authors : Ferraro, José Luís

Subjects: Michel Foucault; Educação em Ciências; Ensino de Ciências

Source: Cadernos Zygmunt Bauman; v. 10 n. 24 (2020): PERSPECTIVAS: Nietzsche, Foucault e Heidegger ; 2236-4099

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